MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.

FUENTE: http://fti500marceladelgado.blogspot.mx/2010/05.

EL RESPETO ES LA BASE DE LA CONVIVENCIA.

TEMAS DE EXPOSICIÓN POR EQUIPOS:

ALUMNOS DEL 105: 

Como todos saben para la evaluación de la EE de Metodología de la Investigación Jurídica, y de acuerdo al enfoque de competencias es necesario evaluarlos por medio de la exposición en clase, la cual contribuirá al desarrollo de las habilidades expresivas, comunicativas y didácticas de los estudiantes, por las cuales demostraran la síntesis y el análisis de los temas que a continuación detallare:

1. MÉTODO EXEGÉTICO  Y MÉTODO DOGMÁTICO. Equipo No. 1
2. MÉTODO SISTEMÁTICO. Equipo No. 2
3. MÉTODO HISTÓRICO. (DOS EQUIPOS)Equipo No. 3-6.
4. MÉTODO SOCIOLÓGICO.Equipo No. 4
5. INV. POR SU DISEÑO. DOCUMENTAL.Equipo No. 5
6. INV. SOCIAL O DE CAMPO. OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA. Equipo No. 7

El trabajo de investigación, así como las diapositivas que seran la evidencia de dicha exposición deberá cumplir con ciertos características que en clase se las haré saber. 

La Investigación del Derecho y la Metodología jurídica.

La Metodología Jurídica.- Es la metodología aplicada al estudio de los métodos jurídicos, es una rama de la metodología general. En la ciencia jurídica al hablar de metodología, nos estamos refiriendo a un nivel en el que se establecen las distintas corrientes del pensamiento jurídico, que finalmente determinarán posiciones doctrinarias, por ejemplo, el iusnaturalismo, el iusnormativismo, el iussociologismo y el iusmarxismo, entre otros.

La metodología de la Investigación Científica del Derecho se inserta dentro del proceso de la investigación jurídica y sus resultados, constituidos éstos por toda obra jurídica. El estudioso del derecho investiga diversas especies de soluciones jurídicas, que hay que distinguir debidamente pues cada una de ellas exige un empleo peculiar de los métodos.

      Corresponde a la Metodología Jurídica el estudio sistemático(ordenado)de los métodos propiamente jurídicos. 

MÉTODOS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA:

a) Método teórico deductivo;

     b) Método dogmático;

     c) Método hermenéutico;

     d) Método exegético;

     e) Método comparativo;

     f) Método histórico; y,

     g) Método sociológico.

CONCEPTO DE CIENCIA Y TIPOS DE CIENCIAS FORMALES Y FACTICAS (ALUMNOS 102 EURO)

La ciencia es el conjunto de conocimientos causales, adquiridos de forma objetiva, por el análisis y la razón, utilizando el método científico.

¿Qué es la investigación?

  Es el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se utilizan para resolver problemas por medio de un ordenamiento lógico y secuencial que permite llegar a un objetivo previamente establecido.

Tipos de investigación:

A)   Ciencias Fácticas.- Son aquellas que se refieren a algún segmento de la realidad. Se caracterizan por aspirar a construir reproducciones conceptuales de las estructuras de los hechos. Algunos ejemplos son la física, la psicología, la teoría económica entre otras.

B)   Ciencias del hombre.- Son aquellas ciencias que estudian al hombre como individuo y sujeto social. (Antropología, sociología, derecho).

COLUMNA || Punto y coma; “Fuga de cerebros mexicanos; una realidad.”

Escrito por Yair Ademar Dominguez Vazquez (Alumno del primer semestre de la Facultad de Derecho de la UV).

 

Platicando una fresca mañana en la capital del estado de Veracruz; la ciudad de Xalapa con la Lic. Alma Rosa Alvarez Reyes y el resto de mis compañeros, comentamos un tema un tanto preocupante en la sociedad de nuestro país y una realidad palpable; la gran fuga de cerebros mexicanos que existe.En días pasados, el 10 de agosto para precisar, José Franco presidente de la Academia Mexicana de Ciencias, la AMC por sus siglas, dio a conocer la preocupante cifra de 11 mil mexicanos que cuentan con posgrado y que radican únicamente en el país vecino, Estados Unidos, señalando que dicha cifra es equivalente al 50% de los miembros del SIN, Sistema Nacional de Investigación. 

       Esto nos indica a simple vista que nuestro país cuenta aproximadamente con tan solo 22 mil investigadores nacionales, quedándose muy corto. Y sí vamos más allá del vecino país  y exploramos en otras partes del mundo como en el resto de América, Europa, Asía, Australia por mencionar algunos, seguro nos toparemos con otra sorprendente cifra de connacionales con posgrado que laboran y radican fuera de México. Constatando una evidente y a la vez alarmante fuga de cerebros.

¿Por qué se fugan los cerebros?

Citando al mismo José Franco quien en fechas recientes decía que  “no se detendrá la fuga de cerebros sin inversión”, podemos comprenderlo. Gran cantidad de mexicanos que con arduo esfuerzo logran realizar sus estudios de posgrado en las distintas universidades y facultades con las que cuenta nuestro país deciden emigrar.

¿Por qué emigran? La principal razón por la que los especialistas en las diversas materias y ramas del conocimiento deciden cambiar su residencia de la mexicana por cualquier otra es debido a la búsqueda de mejores oportunidades, mejor futuro y desarrollo de su profesión. Decidiendo no permanecer en su nación, no por gusto.

La falta de empleos es una de las principales causa, la escases de calidad, adecuación y la buena remuneración. Los gobiernos no han hecho nada para resolver esta alarmante situación vaya, ni si quiera lo intentan, reflejándose esto en la educación a la cual el Ejecutivo Federal le invierte la cantidad de 250 mmdp, lo que representa el 1.6% del PIB, ocupando el último lugar en la OCD en gasto educativo, por lo que remarco en mi opinión, México como país en vías de desarrollo debe salir de la OCD. Así mismo la inversión a la Investigación Científica se le destina 0.47% del IDE/PIB, si esto lo ponemos a comparación con otros países como Filandia, que es el país que más invierte, un 3.96% en Investigación Científica y un 28% en educación de su PIB,  México en estos rubros se queda muy bajo.

Mientras muchos talentos e intelectos deciden emigrar, en el país existe preocupación por la planta de investigadores que tiene, que es muy pequeña, comparado con la que debería tener un país como el nuestro, puesto que México es la economía número 14 del mundo, además de ricas características geográficas y naturales que posee, para explotar conocimientos, ya sea de carácter científico o bien tecnológico.

Un sondeo realizado por el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (ISALC) sobre la fuga de cerebros, arrojó resultados parecidos a los previos que he escrtio, en donde los connacionales expresaron que las condiciones, la calidad de vida y el desarrollo en el área laboral del extranjero son mejores que en México por lo cual optan establecerse fuera del país.

Esta es una situación alarmante, preocupante, pero sobre todo debe ser ocupante por los encargados correspondientes, como lo es el Ejecutivo Federal, es una necesidad que se le destine mayor presupuesto al campo de la educación y de la Investigación Científica y Tecnológica. Como país tenemos la capacidad, el intelecto y la calidad para crear e innovar en estos campos, solo se necesitan los recursos necesarios para su desarrollo.

“Si no se equilibran la inversión pública y la privada en ciencia y desarrollo tecnológico, no se detendrá la fuga de cerebros ni la emigración de mexicanos que buscan mejores condiciones de empleo.”

Tarea para el lunes 26/08/2013

Elaborar una tabla comparativa entre los diferentes tipos de investigación de acuerdo a su propósito o alcance (Exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa), tomando las principales características de cada una de ellas.