UN AÑO TERMINA CON MUCHOS ÉXITOS PROFESIONALES Y PERSONALES.

IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y SU CLASIFICACIÓN..

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 

FACULTAD DE DERECHO UV SEMESTRE AGOSTO 2013-ENERO 2014

ENTRE LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVARON A CABO FUE EL CURSO DE BIBLIOTECA VIRTUAL EN LA USBI. 

         VISITAS A LA  BIBLIOTECA DE LA FACULTAD DE DERECHO, CON LA FINALIDAD DE REALIZAR PRÁCTICAS Y CONOCER DE CERCA LAS DISTINTAS MODALIDADES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, SUS CARACTERÍSTICAS Y SUS DIFERENCIAS. 

 ENTREGA DE  CONSTANCIAS DEL CURSO BIBLIOTECA VIRTUAL

TEMARIO 2o. PARCIAL DE102

CUESTIONARIO

Concepto de variables.

R= Son datos numéricos reales

¿Cuáles son los tipos de variables más comunes?

R=Numéricas y continuas

Menciona tres técnicas de recolección de datos.

R= Cuestionario, encuesta y entrevista.

¿Qué es una entrevista?

R= Es una comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema expuesto.

Tipos de entrevista

R=Estructurada (preguntas cerradas) y Semi estructurada (preguntas abiertas)

¿Qué es el Informe de Investigación?

R= Es un documento que se elabora y se difunde una vez concluido.

¿Qué es el diagnostico?

R= Es la observación de la realidad dentro del ámbito en el que se hará la investigación para precisar que problemas que requieren solución y de ahí elegir el camino a seguir para realizar las preguntas de investigación que delimitaran el trabajo y facilitaran el proceso. 

¿Como se delimita el tema?

 R= La delimitan del objeto en el espacio físico-geográfico; delimitación en el tiempo y delimitación precisando el significado de sus propios concepto, mediante el análisis, el uso de textos (diccionarios, enciclopedias y otras fuentes bibliográficas especializadas). 

¿Como se justifica el tema de investigación?

R= Se procede a definir PORQUÉ o lo QUE SE BUSCA y PARA QUÉ, se desarrolla el tema de estudio considerado. ¿Cuáles son los datos de toda ficha bibliografica? R= Nombre del autor, nombre del libro, año, edición, editorial y paginas.

        

 ·         ESTUDIAR ESTE CUADRO:

                                                          PARTES DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS

1.    Tema	NOVEDOSO, VIABLE Y ORIGINAL
2.    Delimitación del tema	LA DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO EN EL ESPACIO FÍSICO-GEOGRÁFICO Y TEMPORAL.
3.    Diagnostico	EN PRIMER SE DEBE OBSERVAR LA REALIDAD DENTRO DEL ÁMBITO EN EL QUE SE HARÁ LA INVESTIGACIÓN PARA PRECISAR QUE PROBLEMAS QUE REQUIEREN SOLUCIÓN.
4.    Justificación.	POR QUÉ Y PARA QUÉ O LO QUE SE BUSCA Y PARA QUÉ, SE DESARROLLA EL TEMA DE ESTUDIO.
5.    Objetivos	SON LOS PROPÓSITOS Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN.
6.    Planteamiento del problema	ES LA DELIMITACIÓN CLARA Y PRECISA DEL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN QUE SE REALIZA POR MEDIO DE PREGUNTAS, LECTURAS, ENCUESTAS PILOTOS, ENTREVISTAS
7.    Hipótesis.	LA HIPÓTESIS ES LA PREGUNTA PROVISIONAL DE LA PREGUNTA IMPLÍCITA EN EL OBJETIVO.
8.    Metodología: (Marco teórico, conceptual, métodos)	SON TODOS AQUELLOS METODOS QUE SE EMPLEARAN EN EL PROCESO DE INVESTIGACION, COMO  LAS TEORIAS EN LAS QUE SE SUSTENTA, LOS CONCEPTOS.
9.    Descripción capitular	SON LOS CAPITULOS DE LA INVESTIGACION Y SUS TITULOS.
10.  Bibliografía	TODAS LA FUENTES BIBLIOGRAFICAS, QUE SIRVIERON DE SUSTENTO PARA LA INVESTIGACIÓN. (DOCUMENTOS Y WEB)
11.  Programación y cronograma	LA MANERA EN LA QUE ME ORGANIZARE PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES MES CON MES.

·         

FELICES FIESTAS

QUIERO DESEARLES DE TODO CORAZÓN, A TODOS MIS ALUMNOS DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN QUE DISFRUTEN PLENAMENTE DE LA COMPAÑÍA DE SUS FAMILIARES EN ESTAS FECHAS. 

 ESTA ÉPOCA ES DE REFLEXIÓN Y DE PAZ INTERIOR.

QUERIDOS ALUMNOS:

                                 Estamos por terminar el curso de la EE, me da mucho gusto haberlos conocido y espero haber podido aportar un granito en su formación académica, la ultima actividad para cerrar con el programa de la materia, es la presentación del cuestionario debidamente contestado:

CUESTIONARIO DE LA EE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA 

El objetivo de la presente actividad es reforzar lo que vimos durante las clases y servirá como un repaso para ustedes.

1.- CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

2.-  CONCEPTO DE MÉTODO CIENTÍFICO.

3.- CONCEPTO DE TÉCNICA.

4.- ¿CUÁLES  SON LAS ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO?

5.- ¿COMO SE CLASIFICA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE FORMA GENERAL?

6- CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN PURA.

7.- DEFINE CON TUS PALABRAS A LA INVESTIGACIÓN APLICADA.

8.-DE ACUERDO AL ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN, ¿CÓMO SE CLASIFICAN?

9.-DEFINE A LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS.

10.-DEFINE A LAS INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS

11.-MENCIONA LAS TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.

12.-MENCIONA LAS TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.

13.-¿COMO SE CLASIFICAN LAS INVESTIGACIONES CONFORME A SU PROPÓSITO O ALCANCE?

14.-¿COMO SE CLASIFICAN LAS INVESTIGACIONES POR EL MÉTODO QUE EMPLEAN?

15.-CONCEPTO DE MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO

16.-CONCEPTO DE MÉTODO EXEGÉTICO, SISTEMÁTICO Y DOGMÁTICO

17.-CLASIFICACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES DE ACUERDO A SU DISEÑO.

18.-¿EN QUE CONSISTE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL?

19.-¿QUE TÉCNICAS SON LAS QUE UTILIZA LA INVESTIGACIÓN  DOCUMENTAL?

20.-¿CUALES SON LAS TÉCNICAS QUE UTILIZA LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO?

21.- ¿CUÁLES SON LAS MODALIDADES DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN?

22.-CONCEPTO DE ANDER EGG DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA?

23.- ¿CON QUÉ INICIA TODA INVESTIGACIÓN?

24.- ¿QUÉ PERSIGUE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA?

25.-SEÑALA LOS TRES ASPECTOS O PERSPECTIVAS DEL ANÁLISIS DE LA REALIDAD JURÍDICA  (TEORIA TRIMENSIONAL DE MIGUEL REALE)

26.-CONFORME A ESTA VISIÓN DEL DERECHO, LOS OBJETOS DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA SON:

27.-LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA TIENE DOS NIVELES O ÁMBITOS. ¿CUÁLES SON?

28.- ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN?

29.-LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA ES FUNDAMENTALMENTE:

30.- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE PROTOCOLO O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?

31.- ¿DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS?

32.- ¿QUE CONTIENEN LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN?

33.- ¿COMO SE DIVIDEN?

A).-

B).-

34.- ¿COMO SE CLASIFICAN LAS FUENTES DE CONSULTA?

a.

b.

c.

d.

e.

35.-¿DEFINICIÓN DE FUENTE DE INFORMACIÓN?

36:-¿QUE SON LAS FUENTES PRIMARIAS Y SEGUNDARÍAS?

37.-¿A QUÉ SE REFIERE LA REVISIÓN DE INFORMACIÓN?

38.-IMPORTANCIA DE LAS FICHAS DE IDENTIFICACIÓN.

39.-¿CUALES SON LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN?

40.-¿QUE CARACTERÍSTICAS DEBE TENER EL TEMA DE INVESTIGACIÓN?

41.-¿COMO SE DELIMITA EL TEMA DE INVESTIGACIÓN?

42.-¿QUE ES EL MARCO DE REFERENCIA EN UNA INVESTIGACIÓN?

43.-¿CUANTOS TIPOS DE MARCOS SON LOS QUE SE UTILIZAN EN UNA INVESTIGACIÓN?

44.-¿QUE ES LA METODOLOGÍA EN UNA INVESTIGACIÓN?

45.-¿CUALES SON LAS PARTES DE UNA FICHA BIBLIOGRÁFICA?

II. TESINA Y MONOGRAFIA

Tesina es una investigación que tiene por objeto acopiarse de información para fundamentar la postura que asuma el autor; dicha investigación se apoya básicamente en la técnica documental, más que la realización de un proceso de prueba de hipótesis ( como la tesis), esta modalidad presenta un proceso de reflexión y análisis critico de trabajos realizados por diversos autores en torno tema.

Las partes de este trabajo son los siguientes: Introducción, desarrollo (marco teórico) y conclusiones.

Monografía  es una descripción profunda de un tema especifico con la claridad y rigor científico de un trabajo académico.Detalla con toda amplitud aspectos de un área especifica del conocimiento, sin demostrar una propuesta. Expone de manera lógica, objetivo y rigor científico y didáctica, un aspecto del conocimiento. La monografía se sitúa entre el manual y el ensayo, no tiene las características de aparente superficialidad del segundo, pero tampoco la profundidad del primero, sólo considera un aspecto del tema (Hernández, 59:1998).

       Las partes de una monografía son: Introducción, Desarrollo del tema y conclusión.

Fuentes bibliográficas

CASTRO Paredes, María Isabel (2011). Metodología de la Investigación Jurídica. México: Códice.

Hernández Estévez, Sandra Luz y López Duran, Rosalía (1998). Técnicas de Investigación jurídica. Mexico:Oxford

I. TESIS

La tesis es un trabajo de investigación que propone una solución a un problema determinado, este es el resultado de un proceso de investigación.

      Su elaboración sigue los criterios y rigor del método científico, el planteamiento del problema el cual debe ser de una forma original, la solución de este problema debe estar vinculado con la profesión; la cual debe contener una reflexión profunda sobre los aspectos de la realidad y la manera de mejorarla. 

       Pasos para la elaboración de una Tesis:

*Elección del tema.

*Selección, recolección y lectura del material bibliográfico.

*Planeación.

*Realización de investigaciones o experimentos.

Fuente Bibliográfica:

CASTRO Paredes, María Isabel. (2011) Metodología de la Investigación Jurídica. México: Códice.

I. MODALIDADES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

Son los diferentes tipos de trabajos de investigación que durante la carrera universitaria, serán  utilizados, entre ellos están: ENSAYO, TESIS, TESINA Y MONOGRAFIA.

    ENSAYO 

El ensayo es un documento de corta extensión, se profundiza poca sobre el tema que se aborda, no se corrobora una hipótesis, sino que trata de establecer un dialogo con las palabras y frases que se utilizan, siendo este un trabajo intelectual; se debe crear un estilo propio para expresas opiniones e ideas.

              Entre sus características se encuentran:  a) Escrito corto, b) Se centra en un solo objeto de estudio, c)  Presenta una unidad argumentativa, d) Ofrece una propuesta especifica  o una comprensión sobre el objeto de estudio, la cual deberá justificar y argumentar, e) Su objetivo es conducir al lector hacia la reflexión de un asunto mediante su cuestionamiento, el aporte de datos  o de argumentos. Esta compuesto por: Portada, Indice, Resumen, Introducción, Desarrollo temático, conclusiones y Fuentes de información.

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.

FUENTE: http://fti500marceladelgado.blogspot.mx/2010/05.

EL RESPETO ES LA BASE DE LA CONVIVENCIA.

TEMAS DE EXPOSICIÓN POR EQUIPOS:

ALUMNOS DEL 105: 

Como todos saben para la evaluación de la EE de Metodología de la Investigación Jurídica, y de acuerdo al enfoque de competencias es necesario evaluarlos por medio de la exposición en clase, la cual contribuirá al desarrollo de las habilidades expresivas, comunicativas y didácticas de los estudiantes, por las cuales demostraran la síntesis y el análisis de los temas que a continuación detallare:

1. MÉTODO EXEGÉTICO  Y MÉTODO DOGMÁTICO. Equipo No. 1
2. MÉTODO SISTEMÁTICO. Equipo No. 2
3. MÉTODO HISTÓRICO. (DOS EQUIPOS)Equipo No. 3-6.
4. MÉTODO SOCIOLÓGICO.Equipo No. 4
5. INV. POR SU DISEÑO. DOCUMENTAL.Equipo No. 5
6. INV. SOCIAL O DE CAMPO. OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA. Equipo No. 7

El trabajo de investigación, así como las diapositivas que seran la evidencia de dicha exposición deberá cumplir con ciertos características que en clase se las haré saber. 

La Investigación del Derecho y la Metodología jurídica.

La Metodología Jurídica.- Es la metodología aplicada al estudio de los métodos jurídicos, es una rama de la metodología general. En la ciencia jurídica al hablar de metodología, nos estamos refiriendo a un nivel en el que se establecen las distintas corrientes del pensamiento jurídico, que finalmente determinarán posiciones doctrinarias, por ejemplo, el iusnaturalismo, el iusnormativismo, el iussociologismo y el iusmarxismo, entre otros.

La metodología de la Investigación Científica del Derecho se inserta dentro del proceso de la investigación jurídica y sus resultados, constituidos éstos por toda obra jurídica. El estudioso del derecho investiga diversas especies de soluciones jurídicas, que hay que distinguir debidamente pues cada una de ellas exige un empleo peculiar de los métodos.

      Corresponde a la Metodología Jurídica el estudio sistemático(ordenado)de los métodos propiamente jurídicos. 

MÉTODOS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA:

a) Método teórico deductivo;

     b) Método dogmático;

     c) Método hermenéutico;

     d) Método exegético;

     e) Método comparativo;

     f) Método histórico; y,

     g) Método sociológico.

CONCEPTO DE CIENCIA Y TIPOS DE CIENCIAS FORMALES Y FACTICAS (ALUMNOS 102 EURO)

La ciencia es el conjunto de conocimientos causales, adquiridos de forma objetiva, por el análisis y la razón, utilizando el método científico.

¿Qué es la investigación?

  Es el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se utilizan para resolver problemas por medio de un ordenamiento lógico y secuencial que permite llegar a un objetivo previamente establecido.

Tipos de investigación:

A)   Ciencias Fácticas.- Son aquellas que se refieren a algún segmento de la realidad. Se caracterizan por aspirar a construir reproducciones conceptuales de las estructuras de los hechos. Algunos ejemplos son la física, la psicología, la teoría económica entre otras.

B)   Ciencias del hombre.- Son aquellas ciencias que estudian al hombre como individuo y sujeto social. (Antropología, sociología, derecho).

COLUMNA || Punto y coma; “Fuga de cerebros mexicanos; una realidad.”

Escrito por Yair Ademar Dominguez Vazquez (Alumno del primer semestre de la Facultad de Derecho de la UV).

 

Platicando una fresca mañana en la capital del estado de Veracruz; la ciudad de Xalapa con la Lic. Alma Rosa Alvarez Reyes y el resto de mis compañeros, comentamos un tema un tanto preocupante en la sociedad de nuestro país y una realidad palpable; la gran fuga de cerebros mexicanos que existe.En días pasados, el 10 de agosto para precisar, José Franco presidente de la Academia Mexicana de Ciencias, la AMC por sus siglas, dio a conocer la preocupante cifra de 11 mil mexicanos que cuentan con posgrado y que radican únicamente en el país vecino, Estados Unidos, señalando que dicha cifra es equivalente al 50% de los miembros del SIN, Sistema Nacional de Investigación. 

       Esto nos indica a simple vista que nuestro país cuenta aproximadamente con tan solo 22 mil investigadores nacionales, quedándose muy corto. Y sí vamos más allá del vecino país  y exploramos en otras partes del mundo como en el resto de América, Europa, Asía, Australia por mencionar algunos, seguro nos toparemos con otra sorprendente cifra de connacionales con posgrado que laboran y radican fuera de México. Constatando una evidente y a la vez alarmante fuga de cerebros.

¿Por qué se fugan los cerebros?

Citando al mismo José Franco quien en fechas recientes decía que  “no se detendrá la fuga de cerebros sin inversión”, podemos comprenderlo. Gran cantidad de mexicanos que con arduo esfuerzo logran realizar sus estudios de posgrado en las distintas universidades y facultades con las que cuenta nuestro país deciden emigrar.

¿Por qué emigran? La principal razón por la que los especialistas en las diversas materias y ramas del conocimiento deciden cambiar su residencia de la mexicana por cualquier otra es debido a la búsqueda de mejores oportunidades, mejor futuro y desarrollo de su profesión. Decidiendo no permanecer en su nación, no por gusto.

La falta de empleos es una de las principales causa, la escases de calidad, adecuación y la buena remuneración. Los gobiernos no han hecho nada para resolver esta alarmante situación vaya, ni si quiera lo intentan, reflejándose esto en la educación a la cual el Ejecutivo Federal le invierte la cantidad de 250 mmdp, lo que representa el 1.6% del PIB, ocupando el último lugar en la OCD en gasto educativo, por lo que remarco en mi opinión, México como país en vías de desarrollo debe salir de la OCD. Así mismo la inversión a la Investigación Científica se le destina 0.47% del IDE/PIB, si esto lo ponemos a comparación con otros países como Filandia, que es el país que más invierte, un 3.96% en Investigación Científica y un 28% en educación de su PIB,  México en estos rubros se queda muy bajo.

Mientras muchos talentos e intelectos deciden emigrar, en el país existe preocupación por la planta de investigadores que tiene, que es muy pequeña, comparado con la que debería tener un país como el nuestro, puesto que México es la economía número 14 del mundo, además de ricas características geográficas y naturales que posee, para explotar conocimientos, ya sea de carácter científico o bien tecnológico.

Un sondeo realizado por el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (ISALC) sobre la fuga de cerebros, arrojó resultados parecidos a los previos que he escrtio, en donde los connacionales expresaron que las condiciones, la calidad de vida y el desarrollo en el área laboral del extranjero son mejores que en México por lo cual optan establecerse fuera del país.

Esta es una situación alarmante, preocupante, pero sobre todo debe ser ocupante por los encargados correspondientes, como lo es el Ejecutivo Federal, es una necesidad que se le destine mayor presupuesto al campo de la educación y de la Investigación Científica y Tecnológica. Como país tenemos la capacidad, el intelecto y la calidad para crear e innovar en estos campos, solo se necesitan los recursos necesarios para su desarrollo.

“Si no se equilibran la inversión pública y la privada en ciencia y desarrollo tecnológico, no se detendrá la fuga de cerebros ni la emigración de mexicanos que buscan mejores condiciones de empleo.”

Tarea para el lunes 26/08/2013

Elaborar una tabla comparativa entre los diferentes tipos de investigación de acuerdo a su propósito o alcance (Exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa), tomando las principales características de cada una de ellas.

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

      En las ciencias sociales como también en las ciencias naturales, el conocimiento tiene campos que requieren el análisis de causas y consecuencias, y no solo el análisis de relaciones. Esta necesidad es la base de las investigaciones explicativas que corresponden a las hipótesis de causalidad.

       Este tipo de investigaciones tienen por objeto explicar por qué o cuál es la razón por la que ocurre un fenómeno y bajo qué condiciones se da éste, o bien, porqué dos o más variables están relacionadas. (Castro,54:2011)

          Existe una varias definiciones de este tipo de investigación entre las que destaca la siguiente:

                        Son aquellas que pretenden establecer una serie de proposiciones coherentes  sobre un objeto de estudio, mediante las cuales se conoce la realidad. Es en las investigaciones explicativas donde tienen más pertinencia el empleo de hipótesis, ya que en las exploratorias y descriptivas éstas pueden ser muy generales y de menor alcance. (Latorre,17:1996)     

        

         Esta clase de investigación demanda la existencia de variables dependientes e independientes, y con frecuencia necesita delimitarlas variables intervinientes, aun en investigaciones de tipo técnico o de las ciencias naturales. En esta clase de estudio el investigador controla y manipula deliberadamente algunas condiciones del objeto o del tema de investigación manteniéndolas bajo su control para producir modificaciones en la variable independiente; para su desarrollo recurre a diseños cuantitativos como los experimentos decampo y la investigación expost-facto (la que establece las posibles relaciones de causa-efecto observando ciertos hechos) y sigue un razonamiento hipotético deductivo.

                 Por ejemplo, investigaciones sobre las causas de la deserción escolar, sobre mortalidad infantil, sobre violencia social, en general.

                   

¿Qué son las variables en las investigaciones?

›Las variables son los aspectos o características cuantitativas o cualitativas que son objeto de búsqueda respecto a las unidades de análisis. Son conceptos que reúnen dos características fundamentales:

1)Rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por tanto permiten algún tipo de confrontación con la realidad.

2)Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma, desde la mera clasificación (Ejemplo: Sexo) hasta el mayor nivel de medición que sea posible alcanzar como la cualificación (Ejemplo: Edad).

Blanca Olivia Peña Molina

La investigación cualitativa.

Blanca Olivia Peña Molina 

Socióloga; profesora-investigadora en el Departamento de Ciencias Políticas de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.

¿Para que sirven los estudios cualitativos?.

En primer término los estudios cualitativos constituyen una aproximación metodológica en la búsqueda del sentido de las acciones sociales (Cfr. Weber, P. Berger, T. Luckman, Goffman); parte del supuesto ontológico de que la realidad se construye socialmente y por lo tanto no es independiente de las personas.

Privilegian la interpretación de la subjetividad de los actores sociales y del resultado de la interacción social que se establece entre ellos.

Atiende primordialmente al significado que la realidad tiene para los actores sociales así como la forma en que estos significados se vinculan con sus actitudes y conductas.

De las anteriores premisas se puede deducir que:

a) el nivel de realidad que debe ser conocido se asocia a factores subjetivos internos a los individuos; 

b) la dimensión subjetiva de los individuos abre un espacio de libertad donde lo más importante es su concepción de los fenómenos o situaciones estudios;

c) no se busca el establecimiento de leyes, se habla de contingencias; 

d) el orden social es entendido como el resultado de la suma de negociaciones intersubjeticas; 

Esto es solo parte de este articulo les dejo el enlace para que lo lean completo.

http://ciudadyderecho.blogspot.mx/2010/05/la-investigacion-cualitativa.html

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

TAREA PARA LUNES 12/08/2013

TAREA PARA REALIZAR EN LIBRETA:

•  Investiga las diferencias entre ciencia y tecnología. 

TAREA PARA PRESENTAR EN EL FOLDERS DE EVIDENCIAS:

•  Investiga y elabora un resumen de lo más relevante que ha realizado México en investigación científica y tecnológica.

EL MÉTODO Y LA TÉCNICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

RESUMEN: 

MÉTODO.- Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.  También se considera al método como aquel  procedimiento que se sigue para llegar a acabo  un estudio sistemático de los fenómenos.

TÉCNICA.- Conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte; Recursos de los cuales dispone el investigador para recabar información.

La técnica son los pasos que ayudan al método a conseguir su propósito. 

LAS ETAPAS QUE INTEGRAN EL MÉTODO CIENTÍFICO SON:

• OBSERVACIÓN
• OBJETO DE ESTUDIO
• HIPÓTESIS
• EXPERIMENTACIÓN
• COMPROBATORIO
• ANÁLISIS DE RESULTADO

TODOS LOS DÍAS APRENDO

TEMAS

OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN

El objeto de la investigación, consiste en ampliar, detallar el conocimiento y si es posible realizar aportaciones.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

En el libro de Técnicas Actuales de la Investigación Documental,  se señala que existen tres tipos de investigación:

• La Investigación Documental,
• La investigación de Campo, y,
• La investigación Experimental.

La investigación documental, es aquella a través de la cual la información se recoge o consulta en documentos, es decir, en ese material permanente que sirve de fuente o referencia.(Fuentes documentales son: libros, periódicos, revistas, tratados, encuestas y conferencias escritas, documentos fílmicos,etcétera).

La investigación de Campo es aquella que se sirve como fuente de información de la observación, directa y en vivo, de cosas, comportamiento de personas, circunstancias en que ocurren ciertos hechos. Para este tipo de investigación se utilizan: la encuesta, la entrevista, la grabación, la filmación, la fotografía, etcétera.)

La investigación experimental es la que se basa en la observación de fenómenos provocados. Los datos que se obtiene son resultado de situaciones que se obtienen en la medida en que el fenómeno pueda nuevamente instrumentarse para producir resultados similares o iguales.

Bibliografia

ARRELLANO García, Carlos. Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica. México,                                   Porrúa, 2001.